乘着音乐的翅膀
——《滋养孩子心灵的教育》观后感
观看了《滋养孩子心灵的教育》后，我感触很深。随着社会进步，我们可以满足孩子的物质生活需求，但是对孩子精神上的给予还是远远不足的。陪伴孩子成长的往往是玩具和动漫，而那些暴力的低俗的节目内容会侵蚀孩子纯洁的心灵，会使孩子心态浮躁，养成自私冷漠叛逆的性格。
就象讲座里吴金林老师所说的，我们应当有选择地限制性给孩子看电视，更多地应该让他们博览群书，聆听高雅的音乐，投身大自然，让心灵得到美的熏陶，感受身边事物的美好，树立良好的人格品性。
人格与智慧的教育的成功离不开良好的性情陶冶，性情的教育用最能表达性情的语言——“音乐”来熏陶教育。音乐教育在的道德熏陶、品性修养上对人的作用，古今中外许多教育家都有过精辟、详尽的论述。高雅的音乐 可以促发孩子的想象力，激发孩子的大脑潜能，促进孩子大脑均衡发展，培养孩子专注力、敏捷、协调能力。和谐音乐的优美节律让人富有活力，朝气蓬勃。音乐具有强烈的感染力，最易引起人的感情共鸣，有助于人发展创新才能 。伟大的物理学家爱因斯坦，其超人的智力，也与他酷爱音乐，自幼练习小提琴不无关系。我国的航天之父钱学森，他是科技创新人，同时也是文化艺术修养极高的人。再如水稻之父袁隆平，他也是音乐爱好者，他认为艺术可以让人敢于想象，激发人的灵感。
我的孩子正在学习小提琴，我也并不是要求孩子一定要成为音乐家或在音乐方面有很高的造诣，而是希望能从小培养孩子对音乐的热爱，发自内心地感知音乐的美妙，并且在学琴时，老师要求反复的练习，如果注意力不集中，要想拉好曲子是不可能的，这可以培养孩子集中精力和认真学习的毅力，对于今后的学业也是十分有益的。高雅的音乐对人的益处是身心合一的，可以调节情绪，修养身心，启发灵感，高尚情操，从而健康身心。音乐里那些真正美好优雅、恒久不变的东西的抚慰与滋养，来唤醒本有的性灵，摆脱生命价值的失落与生存方向的茫然。让音乐来到生活，净化孩子的心灵，在快乐的环境中学习成长，让他们的成长记忆丰富多彩，禀现心灵的高贵与人性的尊严。
孩子是我们的未来，让孩子生活很愉快，健康活泼，热爱学习并善于创造，富有爱心且人品高尚，既能乘着歌声的翅膀在睛空下自由翱翔，也可以在逆境的狂风暴雨中奋力搏击，我想这也是广大家长的殷切期盼，就从现在，让我们都来为孩子也为自己营造充满音乐的学习生活氛围吧！
槟榔小学
一年级六班：刘永欣家长
2010年2月10日 |
游客 发表于 2010-4-1 12:56
